domingo, 14 de junio de 2015

AVANCES TECNOLÓGICOS DEL FUTURO

-Clonación de seres humanos
-Clonación de mascotas
-Un mismo tipo de alimento de distintos sabores
-Espejos que te dicen las noticias
-Personas virtuales
-Coches que se conducen solos
-Helicópteros y aviones (reales) teleridigidos
-Armas láseres
-Muñecas con hábitos humanos (comer,crecer el pelo,etc)
-Aparatos que recogen tu ADN fácilmente

martes, 14 de abril de 2015


   
                                                          OPERACIÓN MAMUT

          Consiste en un  proyecto dirigido por un científico surcoreano que quiere recuperar la especie de los mamuts, extinguida hace miles de años, a través de la clonación. Para ello, va a aprovechar una de las consecuencias negativas del calentamiento global: el deshielo del permafrost de amplias zonas subárticas, en especial, de Siberia, donde están apareciendo restos de mamuts congelados de los que  han obtenido ADN en relativas buenas condiciones. Con la colaboración de una granja de elefantes asiáticos, se han obtenidos óvulos fértiles de estos animales a los que se les introducirá el ADN del mamut y el posible embrión será gestado por las elefantas.
          En mi opinión, si bien me haría mucha ilusión poder ver un mamut vivo, creo que no es un buen proyecto pues quedan muchas dudas en el aire. ¿Se crearía un solo individuo o se harían manadas? ¿Vivirán en cautividad para obtener un beneficio económico de ellos o vivirán en la naturaleza? En caso de esto último, ¿se conoce claramente el hábitat que necesitan? ¿Estamos dispuesto a dárselo? Si hacen amplias migraciones ¿habrá un espacio lo suficientemente amplio para ellos? . Además hay que consideran el efectos que pueden tener sobre los hábitats actuales, su vegetación y su fauna; no olvidemos, que por ejemplo los elefantes en las reservas provocan grandes destrozos en los árboles y bosques. 
          Por otro lado, los problemas éticos de la clonación aun no están resueltos. Si bien los avances que en este proyecto se hagan pueden ayudar a la ciencia en general, su posible aplicación para la especie humana crearía problemas éticos. También estos avances en la clonación podrían aplicarse a otras especies mas peligrosas ( Parque Jurásico) lo que podría crear graves problemas. Así pues, creo que en este tema, como hemos estudiado en filosofía, tienen que opinar mucho los filósofos y pensadores antes de que la ciencia siga avanzando.


domingo, 15 de marzo de 2015



La evolución y el desarrollo de las TIC supone para todos un mayor acceso a la información y una tecnología que amplifica la comunicación entre los usuarios. Estos hechos favorece la aparición de nuevos hábitos sociales y de consumo.

Mayor acceso a la información, mejor compra

Que cada uno de nosotros tenga un mayor acceso a la información no hace otra cosa que mejorar nuestras habilidades de consumo, obteniendo más capacidad de elección y de negociación de precios. Un mejor conocimiento de las características y precios de los productos ayuda al proceso de elección.

Las principales ventajas de un consumidor más informado son:
- El ahorro de tiempo que supone la utilización y la sencillez de las búsquedas en Internet.
- El logro de mejores precios.
- Una mayor información de los productos, al verse obligadas las empresas a optar por estrategias, en   las que el precio no es una señal única a nivel informativo para establecer la calidad de un producto.
-Un acceso a un mayor abanico de productos al romperse las barreras físicas del comercio, y no ver      limitada la oferta a tiendas físicas.

Podemos añadir aquí la aparición de la figura de los Omiconsumidores: son aquellas personas que bucean en la red buscando información planificada antes de cada proceso de compra (muy común en la compra de viajes).

Este tipo de conductas dependerán en gran medida del poder adquisitivo de cada individuo, ya que para una persona con renta media, este tipo de compra equivaldría a un coche, para un adolescente podría ser la compra de un smartphone. Dichos comportamientos acontecen en Internet y son frutos del cambio de credibilidad que han ido sufriendo las fuentes informativas a lo largo de los últimos años.

Actualmente nos fiamos más de una amistad, un familiar o de un consumidor con necesidades similares a las nuestras, que de alguien que está interesado en que se produzca la venta. De aquí nacen comunidades de usuarios (foros y redes sociales principalmente) que comparten y debaten sobre sus propias experiencias con los productos o servicios que han adquirido.

 Estos usuarios de mercados  son menores de 35 años y muy activos en las redes sociales, donde comparten sus opiniones y experiencias. Utilizan aplicaciones para móviles y confían en ellas para realizar compras y localizar productos. Este colectivo representa ya el 25% de los compradores on-line.

Los nativos digitales

Si ya ha sido una autentica revolución para las compañías adaptarse a este nuevo entorno, el gran reto llegará de la mano de la Generación Z, o los también conocidos nativos digitales (los nacidos a partir del año 1996). Los vendedores deberán adaptarse a las exigencias de los futuros consumidores, los cuales serán aún más tecnológicos que nunca. 

sábado, 14 de marzo de 2015


Vida de Stephen Hawking





Una estrella de los medios de comunicación, afectado por una enfermedad mortal, Stephen Hawking parece haber heredado de Einstein la fama y la reputación de genio. Su libro Historia del tiempo, se convirtió en película y sería bueno creer que la cosmología se ha convertido imprescindible para tener conversación en las fiestas sociales. La verdad es que Hawking no sólo resulta atractivo por los progresos intelectuales que ha hecho, sino por haberlos hecho sin la menor colaboración de su cuerpo. Sin embargo, la imagen no encaja con el hombre, cuyo magnetismo deriva en parte de su brillantez, su coraje y su vulnerabilidad; y en parte de su ingenio rápido, su debilidad por los pósters de Marilyn Monroe y su molesta humanidad.

Nacido el 8 de enero de 1942, se crió en las afueras de Londres. El padre, que pasaba buena parte del tiempo en África, era un médico especializado en investigación, pero Hawking rechazó la biología y a los catorce años estaba decidido a dedicarse a las matemáticas y a la física. Tres años después se matriculó en Oxford, popular entre los estudiantes y con fama de ser lo bastante inteligente para no estudiar.

Cuando Hawking hizo los exámenes finales previos a la licenciatura, después de varios años de no estudiar mucho, sus notas se situaron entre el sobresaliente y el notable. La admisión en Cambridge, la escuela por él elegida, exigía el sobresaliente. Convocado ante los examinadores, explicó la situación con toda franqueza. «Si saco sobresaliente iré a Cambridge —les dijo—. Si saco notable me quedaré en Oxford. Conque confío en que me darán ustedes el sobresaliente.» Y se lo dieron.

En Cambridge empezaron sus problemas, sus torpezas, a articular mal las palabras, que ya había aparecido en Oxford. Se le hizo difícil anudarse los zapatos. El padre se dio cuenta de esos problemas durante unas vacaciones de Navidad. Hawking, fue a un especialista y pocas semanas después se le diagnosticaba una esclerosis lateral amiotrófica, también llamada enfermedad de Lou Gehrig. Es una enfermedad degenerativa que hace que los músculos —pero no la inteligencia— se atrofien. La enfermedad, que por regla general afecta a personas de edad, progresó rápidamente al principio. Habiéndole dado dos años de vida, Hawking se sumió en la depresión.

Dos años después las cosas empezaron a mejorar. Se casó con Jane Wilde, una estudiante de bachillerato que había conocido antes del diagnóstico, y comenzó a aplicarse a lo suyo. Su tutor en la tesis, Dennis Sciama, recomendó a Hawking que conociera al matemático Roger Penrose, dedicado por entonces a estudiar qué ocurría cuando una estrella agota el combustible y se colapsa. Penrose demostró que, al expandirse el universo regido por la teoría de la relatividad general de Einstein, una vez que una estrella se colapsa más allá de un determinado punto, inevitablemente tiene que convertirse en una singularidad, el hipotético punto situado en el interior de los agujeros negros donde la materia se comprime hasta alcanzar una infinita densidad y donde el espacio, el tiempo y las leyes de la física dejan de operar. Estimulado por esta idea, Hawking empezó la investigación de las estrellas completamente colapsadas y encontró el trabajo de su vida.

Se le ocurrió a Hawking que, si una estrella podía colapsarse hasta ser una singularidad, el proceso debía ser posible en dirección contraria. Una singularidad puede ser tanto un principio como un final. En cuyo caso el universo, que se sabía que estaba expandiéndose, podría haber comenzado como una singularidad. Hawking pudo demostrar algo más que esto: un universo que se expande infinitamente, demostró, debe haber comenzado en una singularidad.

Pero ¿qué pasa si el universo no se expande infinitamente? ¿Qué pasa si contiene la suficiente masa para que la explosión vaya perdiendo velocidad y se invierta, para acabar en la fatal implosión llamada el Big Crunch? ¿También ese universo tendría que haber comenzado en una singularidad? La respuesta, dijo Hawking, era sí. En 1970 publicó, junto con Penrose, un artículo donde demostraban que el universo debía haber empezado como la singularidad del Big Bang.

Hawking tuvo otra ocurrencia: puesto que nada podía escapar de un agujero negro, éste nunca puede disminuir. Sólo puede seguir igual o aumentar. Con cada nueva porción de materia que ingiere, su masa aumenta.

Un investigador, Jacob Bekenstein, recogió la idea. Bekenstein vio un paralelismo entre los agujeros negros y la idea de entropía, la medida del caos azaroso dentro de un sistema. Según la segunda ley de la termodinámica, la cantidad de desorden de un sistema cerrado aumenta necesariamente con el tiempo; la entropía, como los agujeros negros, siempre crece. Puesto que todo sistema tiene entropía, cada vez que un agujero negro se traga otra porción de materia su entropía debe aumentar al mismo tiempo que su horizonte de sucesos. El tamaño del agujero negro y su cantidad de entropía podrían ser equivalentes.

Hawking rechazó la analogía. Su objeción era que en cualquier sistema con una cierta cantidad de desorden, o entropía, también tendría que haber temperatura, y todo lo que tiene temperatura, por baja que sea, emite radiaciones. «Pero los agujeros negros son objetos que se supone que no emiten nada». De ahí, decidió, que la comparación tenga que estar equivocada. Dos fisicos soviéticos convencieron a Hawking de que considerara la posibilidad de que los agujeros negros pudieran, pese a todo, emitir partículas. Cuando Hawking repitió los cálculos encontró que incluso los agujeros negros sin rotación debían emitir partículas de manera regular.

Llegó a esta conclusión estudiando los agujeros negros desde la perspectiva de la mecánica cuántica y del principio de incertidumbre, para los que el espacio nunca está del todo vacío. Más bien está poblado por pares vagabundos de partículas «virtuales» —gemelos de materia y antimateria— que oscilan entre la existencia y la aniquilación, todo en una fracción de fracción de nanosegundo, demasiado rápido para poderse observar. Hawking propuso que si tales pares aparecieran cerca del horizonte de sucesos, la partícula de antimateria podría ser absorbida por el agujero negro, mientras la otra, poquísimo más lejos, podría pasar más allá del monstruo y caer en el universo cotidiano. La partícula parecería estar brotando del agujero negro.

La radiación del agujero negro no procede en realidad del agujero negro sino de la capa de espacio que lo rodea. Sin embargo, la llamada radiación de Hawking tiene un peaje en el agujero negro, pues al entrar la partícula arremolinándose, como cae el agua por un sumidero, para nunca volver, su compañera, que no puede aniquilarse en ausencia del socio, no tiene más remedio que convertirse en materia. Lo cual exige energía. Esa energía tiene que proceder del agujero negro. Pero la energía, según Einstein, no es más que otra forma de la masa, y viceversa. De manera que cuando un agujero negro da a la partícula virtual una pizca de energía, también pierde una minúscula cantidad de masa, lo cual supuestamente no puede ocurrir. El agujero negro se encoge un poco y radia más deprisa.

En último término los agujeros negros se evaporan mediante una fuerte explosión equivalente a mil millones de bombas de hidrógeno de un megatón. Esto no ocurrirá en ningún momento próximo; el agujero negro tipo tardará unos 1067 años en desvanecerse.

Pero ¿qué pasa con los agujeros negros excepcionalmente pequeños? Hawking propone la posibilidad de que cuando el universo era joven y mucho más denso que ahora se crearan los agujeros negros primordiales del tamaño de una montaña. Estos miniagujeros negros, no debieron tardar mucho en evaporarse. Hawking imagina que deberían estar evaporándose precisamente ahora, desapareciendo en explosiones de rayos gamma. Los científicos, muchos de los cuales dudan de la existencia de estos, todavía están por detectar las señales delatoras de tales acontecimientos.

Hawking decidió que su anterior idea de que el universo comenzó con una singularidad estaba equivocada. Tal vez el universo espacio-temporal no comenzase de ningún modo. El argumento viene a ser algo así: si nos acercamos lo bastante al principio del universo, el tiempo no existe; si el tiempo no existe, no hay un momento de la creación, no hay momento del génesis, no hay momento de ninguna clase. Sin tiempo, no hay tiempo.

Por desgracia, los mortales ordinarios tenemos dificultades para pensar así. Hawking dice que en el universo parecería empezar y acabar en una singularidad. Pero en otro sentido el tiempo es una especie de círculo que no tiene principio ni fin. En esta propuesta «sin límites» Hawking compara, el universo con la Tierra. Se parta de donde se parta, nunca se acaba. Nunca empieza. De manera similar, «Preguntarse que ocurrió antes del Big Bang es como preguntarse por un punto situado un kilómetro al norte del Polo Norte. La magnitud que medimos como tiempo tuvo un principio, pero eso no significa que el espacio-tiempo tenga un límite, lo mismo que la superficie de la Tierra no tiene ningún límite en el Polo Norte.

A lo largo de todo esto Hawking ha proseguido su trabajo a pesar del devastador deterioro físico. En 1969, se vio obligado a usar silla de ruedas. Al final ha llegado a depender de los cuidados constantes de una enfermera y de estudiantes graduados que sepan interpretar su habla. Durante una traqueotomía de urgencia, en 1985, perdió por completo la facultad de hablar. Se le devolvió con un sintetizador que lleva en la silla de ruedas.

Hawking dice que alguna vez se encontrará la teoría unificada que combine los principios de la relatividad con los de la mecánica cuántica: «A su tiempo los grandes principios serán comprensibles para todo el mundo, no sólo para unos pocos científicos. Entonces todos, los filósofos, los científicos y la gente normal y corriente, podrán tomar parte en la discusión sobre el tema de por qué existimos nosotros y el universo. Si encontramos la respuesta a esta pregunta, será el definitivo triunfo de la razón humana: pues entonces conoceremos el pensamiento de Dios».



Blanca Álvarez <puede que eso llegue algún día, pero viendo lo mucho que a mí me ha costado imaginarme muchas cosas que aquí se dicen, creo que ese día está muy lejos, al menos de mí>. La sensación que me ha dado al leer esto es que Hawking tiene un cerebro tan privilegiado que ha sido capaz de superar la parte física que para la mayoría de nosotros es tan importante.





Prevención de las drogas http://www.jcyl.es/web/jcyl/binarios/939/717/Que%20deben%20conocer%20los%20padres%20sobre%20las%20anfetaminas%20y%20las%20drogas%20de%20s%C3%ADntesis.pdf?blobheader=application%2Fpdf%3Bcharset%3DUTF-8&blobheadername1=Cache-Control&blobheadername2=Expires&blobheadername3=Site&blobheadervalue1=no-store%2Cno-cache%2Cmust-revalidate&blobheadervalue2=0&blobheadervalue3=JCYL_Familia&blobnocache=true

lunes, 23 de febrero de 2015

EMBRIONES DE "TRES PROGENITORES"

Hace pocas semanas, las autoridades sanitarias británicas han autorizado una nueva técnica de manipulación genética: la técnica de reemplazamiento mitocondrial; bien por transferencia del huso mitocondrial como por transferencia pronuclear.

En fin es conseguir que las parejas portadoras de una enfermedad  mitocondrial (de transmisión materna) pueden tener descendencia sana .Estas enfermedades se desarollan por una mutación en el escaso ADN que está fuera del núcleo, en las mitocondrias.

Ambas técnicas consisten básicamente en extraer del ovulo de la madre portadora de la mutación (madre verdadera) el núcleo con todo su ADN (mas del 90%) e introducirlo en el óvulo (previa extracción de su núcleo) de la madre donante cuyo ADN mitocondrial no tiene la mutación (sano); este nuevo ovulo se fecunda con un espermatozoide del padre y el embrión resultante se implanta en el útero de la madre verdadera .

Como todo esto se consigue que el hijo resultante ,gestado por la madre verdadera, tenga la mayoría de la herencia genética de sus "padres verdaderos" mientras que de la madre donante apenas tenga una escasa pero importante herencia : estar libre de la enfermedades mitocondriales .


Enfermedades mitocondriales : son las producidas por las mutaciones del escaso ADN contenido fuera del núcleo, en las mitocondrias .Estas mutaciones pueden dañar las células cerebrales, las del corazón ,hígado ,riñones o la de los sistemas endocrinos y respiratorios ,pudiendo provocar `graves problemas a los enfermos como epilepsia , debilidad muscular, desordenes gastrointestinales , retardo en el crecimiento ,diabetes ,enfermedades cardiacas ,ceguera, complicaciones respiratorias ,infertilidad , etc ; todas ellas bastantes graves que reducen bastante la calidad de vida de los pacientes cuando no lleva a la muerte . Hasta ahora, la opción que tenían los padres con estas mutaciones para tener hijos era la adopción o alguna técnica de inseminación que sustituyera normalmente el ovulo materno y por lo tanto  la herencia genética de la madre.




miércoles, 14 de enero de 2015

                             

                                    DIAN FOSSEY


"Cuando te das cuenta sobre el valor de la vida, uno se preocupa menos en discutir sobre el pasado y se concentra más en la conservación para el futuro"

            Dian Fossey nació en San Francisco (EE.UU) en 1932, se graduó en Terapia Ocupacional y estuvo trabajando con niños durante un tiempo en hospitales. Los estudios del zoólogo G. Schaller la incitaron a estudiar a los gorilas y, en 1963 se desplazó a África con tal motivo, allí conoció al arqueólogo británico Louis Leaky quien le hizo ver la importancia del estudio de los grandes simios para comprender la evolución humana.
            En 1966, con la ayuda de la National Geographic Society, se desplazó al Zaire donde hizo un curso intensivo sobre grandes simios con la prestigiosa zoóloga Jane Goodwall pero los conflictos de aquel país la obligaron a desplazarse a Ruanda.
            Se convirtió así en una de las más destacadas estudiosas de los gorilas en libertad, estuvo durante 20 años estudiando a los gorilas de las montañas y fundó en 1967 el centro de investigación de Karisoke (Ruanda) y la fundación Digit. Gran partes de sus experiencias con los gorilas las dejó plasmadas en su libro "Gorilas en la niebla" (1983) del que posteriormente se haría una película. Los nativos le pusieron el mote de Nyiramachabelli que significa "la mujer que supo adaptarse al bosque"
            Estudió  4 familias de gorilas (51 miembros), primero desde lejos, pero poco a poco empezó a imitar sus formas de vida, gestos, sonidos, etc, lo que le permitió convivir con ellos, poder tocarlos y ser tocada por los gorilas.
            En 1974 le fue concedido el grado de doctora en zoología por la Universidad de Cambridge por la importancia de sus estudios. Con anterioridad, Bob Cambell estuvo durante cuatro años grabando a Dian y  a su relación con los gorilas. De los 23.000 m de película, National Geographic realizó un documental y posteriormente se han extraído más imágenes.
            Los gorilas de montaña son una especie en peligro de extinción debido a la destrucción de su hábitat natural así como a la caza furtiva; se cree que quedan unos 450 individuos en los bosques cerca de los volcanes extintos de Ruanda, Uganda y el Congo (Parque Nacional de las montañas Virunga). Son los monos más grande del mundo llegando a pesar los machos adultas (espaldas plateadas) 200 Kg y a medir 1,80 m. Las hembras son bastante más pequeñas.
Descubrimientos más importantes.





            Fossey, en sus estudios, dejó claro que los gorilas no eran violentos, rompiendo así con un mito que venía de largo. Comprobó que vivían en familias muy unidas y que mostraban una intensa compasión por los miembros desvalidos o heridos. También señaló el gran interés que ponían todos los miembros con el cuidado de los bebés. Demostró que eran vegetarianos, si bien se daban casos de infanticidios y canibalismo, que tenían características faciales que los diferenciaban, disparidad de personalidades y , al menos, una docena de sonidos diferentes. Además, su comunicación no verbal ( gestos, abrazos, tocamientos, etc) tiene bastantes similitudes con la humana.
            Además de esta labor científica, Fossey luchó contra la caza y el furtivismo, sobre todo desde que mataron a Digit (su gorila favorito). Recriminó a los ganaderos la destrucción del bosque así como la poca protección por parte de las autoridades. Desmontó trampas, saboteó armas y acosó y denunció a los cazadores. Su implicación y lucha fue tan grande que se cree que fue la causa de su asesinato (1985) que se produjo a machetazos en su propia cabaña. De este asesinato, las autoridades ruandesas acusaron a un colaborador de Fossey que logró a huir a EE.UU pero se sabe que los verdaderos artífices fueron los furtivos así como la indiferencia de las autoridades locales; de hecho, se señala como culpable a un cuñado del presidente ruandés que controlaba las mafias de furtivos.
            En su testamento, Dian Fossey, dejó escrito que todo sus bienes se dedicaran a financiar las patrullas contra la caza furtiva, desgraciadamente su madre lao impugnó.

Blanca Álvarez Luque

1º bachillerato Ciencias Sociales.